消除经典隔膜 走进鲁迅童年 ——记初一语文备课组李萍老师公开课

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九广网讯:2021年10月26日上午,微风徐徐,书声朗朗,在初一(1)班,语文老师李萍正在进行经典名著《朝花夕拾》的公开教学。初一语文备课组全体老师参加此次活动,初一年级部蹲点领导胡军副校长也亲自到场听课指导。

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胡军校长指出,阅读是学习语文的重要过程,让学生学会阅读是语文老师教学的必修课。尤其在经典著作教学时,老师们首先要激发学生的阅读兴趣,让学生保持对阅读的渴望;其次,老师们要起到示范引领作用,让学生阅读经典著作前,教师自己要有一定的阅读量;最后,老师们要引导学生在阅读中有所感悟,有所收获,在与书本的对话中,明白作者的情感和经典赋予现实的意义。

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“译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊;先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨”,李老师首先用一副对联进行猜谜游戏导入新课,随后又设置了趣味抢答、组团寻宝、故事连连看等内容,进一步提高了学生的课堂积极性,并让学生初步了解《朝花夕拾》的作者鲁迅及作品相关内容。

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接着,李老师分别从童年的鲁迅人物形象、鲁迅度过的童年、我和鲁迅比童年三大方面对《朝花夕拾》展开重点教学,将本节课推向高潮。学生们通过自读研究、交流探讨等方式,在李老师的引导下,体会到童年的鲁迅爱憎分明、爽朗直率、向往自由等形象特点,感受到鲁迅苦乐交织的童年经历。

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课后,初一语文备课组老师们对本节课进行了精彩的点评。老师们一致认为:李萍老师这节课教学思路清晰,备课充分细致,制作课件精美,环节设置有趣,学生课堂积极性较高。除此之外,老师们也给予李萍老师一些建议,比如李萍老师的师父杨煜老师提到本堂课要围绕教学重点———“童年”展开讲解,可将阅读范围集中在《阿长与山海经》《五猖会》《百草园与三味书屋》等代表性篇目中;黎迅老师建议在我与鲁迅比童年的课堂练笔之前,教师可以示范说说自己童年的故事,然后再提供学生一些写作思路,以此成为课堂亮点等;周丹丹老师建议在学生自主阅读分析概括时,教师可以适当调动学生积极性,避免学习氛围由活跃转变到平淡等。

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最后,李萍老师认真记录了大家的建议,并表示会进一步完善本节课的内容,力求让学生一课一得,有所收获!(供稿人:胡思凡)

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(来源:九江市第三中学)

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