为进一步树立以需求为导向的教师培训工作新样态，3月31日，在九江市初中班主任培训过程中，市教育局专门收集了70名参训学员提出的心理健康、教学管理、家校沟通等方面问题，邀请相关领域专家和一线班主任代表，通过“圆桌”交流的方式，有效提升初中班主任发现问题、解决问题的能力。

 

 

大家围绕心理疏导、手机管理、学生差异化管理、家校沟通技巧等班主任日常工作中的热点难点问题，通过讲自己的故事，进行案例式的分享交流，参训学员们认真聆听、用心记录、踊跃发言，有的还互留了电话号码以求更深层次的交流，起到了很好的示范带动作用。

都昌县云住学校教师 段谟德：学生把手机带到学校来，我就会在班上直接给他没收，那么听了专家给我这个答疑解惑，我现在了解到，我们不能在班上当着那么多同学的面去没收他们的手机。我们可以在课后把他单独的叫到办公室，我们可以给他谈，手机先放在老师这里保管几天，而不是说不给他一个期限，我们给他三天时间，让他反省一下，然后我们再把手机还给他，可能他就更乐意接受一点。

据了解，会前参训班主任老师们还梳理汇总了日常工作中遇到40多个问题在会上进行交流探讨。通过此次“圆桌”交流，班主任老师们收获良多，在说与听、思与研的过程中，浓浓的研讨氛围弥漫开来。

庐山市峰德九年制学校教师 朱礼爱：我们可以通过家访的方式，切身地了解学生，关注学生，关爱学生，让学生从心理上去接受你，接纳你，然后改正他的不良习惯。